日子一天天过去了,小柱子始终没有忘记大树下的尴尬,暗暗在练自己的绝招。
一个月过去了,几个小伙伴又在比绝招了。只有二福来了个单臂倒立,别人都没拿出新鲜招儿。轮到小柱子了,他说:“只要你们说出两个不过百的数,让我做乘法,我能立刻说出得数,保准不错。”
这是第四课中的一段话,其中尴尬,单臂倒立的臂字属于生字。我对这段文字进行了示读,可出于习惯,我把课文中的“二福”读成“二胖”了。学生异口同声地说:“是二福!”
“哦,哦,是二福,不好意思,我读错了。”我赶紧向同学们道歉。转眼一想,三年级的学生对“尴尬”这个词还不是很理解,我现在的处境不就是很尴尬么?何不就此解释一下呢?
“同学们,知道尴尬什么意思么?尴尬是表情态度不自然的意思。老师现在读错字了,是不是很尴尬啊!”“好,谁来用尴尬造个句子。”以此接着往下进行本节课的内容。
课堂上老师读错字是我准备的不充分。可说实话,我挺为自己这次课堂上的小聪明也算是随机应变吧,感到沾沾自喜!嘿嘿!


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